MANAGER DE RESSOURCES HUMAINES

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Bac +3 requis

Accessible en formation initiale, en alternance et en V.A.E

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Durée 2 ans

Après un Bac + 3

Niveau Bac + 5

Niveau 7 européen (Niveau I français) 300 crédits ECTS

Titre reconnu par l'état

“Directeur des Ressources Humaines” certification enregistrée au RNCP code NSF 315. JO du 18/12/2018

Délivrée par la FEDE

Les apprentissages du MRH

L’ESCM vous propose une panoplie complète d’outils pédagogiques pour vous approprier les compétences indispensables du manager de façon fluide et progressive.

Dès votre rentrée vous participerez à un Business Game qui se déroule par équipe de 5 étudiants. Il consiste à piloter une entreprise pendant 1 semaine au travers d’une plateforme internet, sur laquelle les étudiants sont en compétition par pool . A chaque tour (10 au total c’est-à-dire 10 ans dans le jeu), les équipes découvrent leur tableau de bord de pilotage qui évolue en fonction des décisions stratégiques qu’elles ont prises .

L’objectif de ce Serious Game est d’avoir une réflexion collective sur le développement de leur entreprise sur un marché donné qui met en œuvre les techniques et les outils stratégiques des ressources humaines apprises en cours .

En plus du business game, un projet réel est organisé, avec des entreprises partenaires de l’ESCM souhaitant soumettre une problématique de développement à des étudiants. Votre rôle sera d’y répondre au travers d’une réflexion collective débouchant sur des propositions d’actions concrètes.

Ce projet dure trois mois. Afin de valider votre année académique, vous aurez également à effectuer une période de formation en milieu professionnel, d’une durée de trois mois minimum. Cette expérience professionnelle vous permettra de mettre à profit les concepts étudiés à l’ESCM.

Des conférences de chefs d’entreprises sont également prévues afin de vous approprier la maxime « on obéit à un manager mais on suit un leader ».

Programme année 1

Développement de la compétence «Analyser, Auditer, Diagnostiquer»

Conduite d’audits collectifs
Domaines concernés : Environnement social, chaîne de valeur RH, GPEC et cartographie, analyse des potentiels
Conduite d’audits individuels
Domaines concernés : analyse des performances (analyse de poste, résultats mesurables, indicateurs…), analyse des potentiels et des compétences individuelles, détection des connaissances et savoirs tacites (Knowledge management)
Mise en oeuvre d’outils d’évaluation, de suivi et de contrôle

Développement de la compétence «Piloter les innovations sociales»

Piloter le recrutement, la montée en compétences, la formation
Piloter les mobilités internes, externes, internationales
Piloter les performances et les rémunérations
Piloter les dysfonctionnements sociaux

Programme année 2

Développement de la compétence «Anticiper les mobilités, Manager à l’international, Gérer les diversités»

Mobilité internationale : prise en compte de toutes les étapes de l’expatriation, histoire, peuple, religion, habitudes, étiquettes sociales
Management international : relations hiérarchiques, contrôle et échange d’informations, réunions et ordres du jour, gestion et motivation, négociations
Responsabilités et obligations des employeurs à l’international : sécurité, fiscalité des expatriés, rémunération et primes;
Les contextes juridiques et réglementaires
Manager les diversités culturelles, démographiques, sociales (jeunes d’origines différentes, handicapés, séniors…..) et favoriser le partage et la fertilisation croisée

Développement de la compétence «Piloter l’innovation des process RH»

Piloter la pro-activité RH et le SIRH
Piloter le transfert des savoirs et des compétences
Piloter des démarches d’innovation RH
Développer une logique de partenariat, d’échange et de partage
Mobiliser les réseaux sociaux
Prise en compte des facteurs de résistance au changement

Acquisition de compétences

Mettre en oeuvre des solutions RH face à des opportunités de développement : Gestion de la diversité, mobilité internationale…
Mettre en place une stratégie à l’international.
Encourager un management par le developpement des compétences et le pilotage, en cohérence avec les choix stratégiques, de l’ensemble des process RH : Le recrutement, la formation, le repérage, la capitalisation, la production et le partage des savoirs et des compétences.
Intégrer à tous les niveaux, l’innovation, l’éthique et l’évaluation des process impulsés.